Motifs : An Introduction to French
by Jansma, Kimberly; Kassen, Margaret AnnEdition: 5th
Format: Hardcover
Pub. Date: 2010-01-04
Publisher(s): Heinle
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Summary
MOTIFS immerses readers in French and encourages them to become active participants in learning about the language and its people. Grammar appears strategically at the end of each chapter for handy reference and easy self-study!
Table of Contents
| Les camarades et la salle de classe | |
| Pratique de conversation: Comment se pr?senter et se saluer | |
| Addressing others: Tu et vous | |
| Perspectives culturelles: Greetings in French | |
| Voix en direct: Tu ou vous | |
| Quelques r?flexions | |
| Th?me: Identification des choses et des personnes Identifying people and things Qui est-ce | |
| Qu'est-ce que c'est | |
| Est-ce que? | |
| Naming people and things | |
| Les articles ind?finis | |
| Th?me: La description des personnes | |
| Describing people | |
| Les pronoms sujets avec?tre | |
| Describing Les adjectifs (introduction) | |
| Perspectives culturelles: Vocabulaire en mouvement | |
| Th?me: Les v?tements et les couleurs | |
| Pratique de conversation: Comment communiquer en classe | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Tout le monde (chanson) | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Petit portrait | |
| La vie universitaire | |
| Th?me: Les distractions | |
| Saying what you like to do Aimer et les verbes r?guliers en -er | |
| Saying what you don't like to do La n?gation ne? pas | |
| Pratique de conversation: Comment exprimer ses pr?f?rences | |
| Talking about specifics | |
| Les articles d?finis | |
| Perspectives culturelles: Les passe-temps culturels pr?f?r?s des Fran?ais | |
| Voix en direct: Qu'est-ce que vous aimez faire le week-end | |
| Th?me: L'universit? et le campus | |
| Listing what there is and isn't Il y a | |
| Il n'y a pas de Perspectives culturelles: Le Quartier latin et la Sorbonne | |
| Th?me: Les mati?res | |
| Th?me: Le calendrier | |
| Talking about age and things you have Le verbe avoir | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Tony Parker parle: J'aime, J'aime pas | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Portrait d'un(e) camarade | |
| Chez l'?tudiant | |
| Th?me: La famille | |
| Expressing relationship | |
| Les adjectifs possessifs | |
| Talking about where people are from Le verbe venir | |
| Another way to express relationship and possession | |
| La possession de + nom | |
| Perspectives culturelles: La famille fran?aise | |
| Th?me: Les caract?ristiques personnelles | |
| Describing personalities | |
| Les adjectifs (suite) | |
| Th?me: La chambre et les affaires personnelles | |
| Describing where things are located Les pr?positions de lieu | |
| Th?me: Des nombres? retenir (60? 1 000 000) | |
| Perspectives culturelles: La vogue de la coloc' | |
| Voix en direct: La vie en colocation | |
| Pratique de conversation: Comment louer une chambre ou un appartement | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: La famille | |
| Bellelli, du Guide du mus?e d'Orsay | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Moi et ma chambre | |
| Travail et loisirs | |
| Th?me: Les m?tiers | |
| Talking about jobs and nationalities Il/Elle est ou C'est + m?tier / nationalit | |
| Th?me: Les lieux de travail | |
| Telling where people go to work Le verbe aller et la pr?position | |
| Pratique de conversation: Comment dire l'heure | |
| Talking about daily activities | |
| Les verbes pronominaux (introduction) | |
| Perspectives culturelles: Le travail moins traditionnel | |
| Th?me: Les activit?s vari?es | |
| Talking about leisure activities | |
| Les verbes faire et jouer pour parler des activit?s | |
| Perspectives culturelles: Le sport | |
| Voix en direct: Est-ce que vous faites du sport | |
| Th?me: Les projets | |
| Making plans Le futur proche | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Le Cirque du Soleil: Un spectacle mondial | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Le m?tier pour moi | |
| On sort | |
| Pratique de conversation: Comment parler au t?l?phone | |
| Talking about what you want to do, what you can do, and what you have to do | |
| Les verbes vouloir, pouvoir et devoir | |
| Pratique de conversation: Comment inviter | |
| Talking about going out with friends | |
| Les verbes comme sortir | |
| Perspectives culturelles: Le cin?ma fran?ais | |
| Th?me: Rendez-vous au caf | |
| Using pronouns for emphasis Les pronoms accentu?s | |
| Talking about eating and drinking | |
| Prendre, boire et les verbes r?guliers en -re | |
| Perspectives culturelles: Le caf | |
| Voix en direct: Vous allez au caf? combien de fois par semaine | |
| Th?me: La m?t?o | |
| Pratique de conversation: Comment faire connaissance | |
| Asking questions L' interrogatif | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Vous?tes invit?s? la soir?e de l'ann?e | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Une invitation par courriel | |
| Qu'est-ce qui s'est pass? | |
| Th?me: Hier | |
| Talking about what happened | |
| Le pass? compos? avec avoir | |
| Pratique de conversation: Comment raconter et?couter une histoire (introduction) | |
| Th?me: Parlons de nos vacances | |
| Narrating in the past | |
| Le pass? compos? avec?tre | |
| Perspectives culturelles: Les cong?s pay?s | |
| Th?me: Les informations et les grands?v?nements | |
| Using verbs like choisir | |
| Les verbes comme choisir | |
| Avoiding repetition | |
| Les pronoms d'objet direct le, la, les | |
| Perspectives culturelles: Les infos se transforment | |
| Voix en direct: Comment est-ce que vous vous informez | |
| Th?me: Personnages historiques | |
| Using verbs like venir and telling what just happened Les verbes comme venir et venir de + infinitif | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Jacques | |
| Brel: Chanteur en r?bellion | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Mes vacances | |
| On mange bien | |
| Th?me: Manger pour vivre | |
| Writing verbs with minor spelling changes | |
| Les verbes avec changements orthographiques | |
| Talking about indefinite quantities (some) Le partitif | |
| Perspectives culturelles: Les Fran?ais? table | |
| Voix en direct: Est-ce que vous mangez avec votre famille | |
| Perspectives culturelles: O? faire les courses | |
| Th?me: Les courses: un?loge aux petits commer?ants | |
| Talking about food measured in specific quantities and avoiding repetition | |
| Les expressions de quantit? et le pronom en | |
| Th?me: Les plats des pays francophones | |
| Referring to people and things that have already been mentioned and talking about placement | |
| Les pronoms d'objet direct me, te, nous et vous et le verbe mettre | |
| Th?me: L'art de la table Giving commands L'imp?ratif | |
| Pratique de conversation: Comment se d?brouiller au restaurant | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: D?jeuner du matin par | |
| Jacques Pr?vert | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Un sc?nario: une sc?ne au restaurant | |
| Souvenirs | |
| Th?me: Souvenirs d'enfance | |
| Talking about how things used to be L'imparfait | |
| Perspectives culturelles: Les enfants et l'?cole | |
| Voix en direct: Vous vous souvenez de votre?cole primaire | |
| Th?me: L'album de photos | |
| Linking ideas | |
| Les pronoms relatifs qui, que et o | |
| Th?me: Communiquer en famille | |
| Reading, speaking, and writing to others | |
| Les verbes lire, dire et?crire avec les pronoms d'objet indirect | |
| Pratique de conversation: Comment comparer (introduction) | |
| Making comparisons Le comparatif (introduction) | |
| Perspectives culturelles: Les BD | |
| Th?me: Souvenirs d'une?poque | |
| Narrating in the past Le pass? compos? et l'imparfait (introduction) | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Alceste a?t? renvoy? de Semp? et Goscinny | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| L'arriv?e au campus | |
| ? la d?couverte du monde francophone | |
| Th?me: La g?ographie du monde francophone | |
| Using prepositions with geographical names | |
| Les pr?positions et la g?ographie | |
| Avoiding the repetition of place names Le pronom y | |
| Perspectives culturelles: La Francophonie: une source des musiques du monde | |
| Voix en direct:?coutez parler quelques artistes du monde francophone | |
| Pratique de conversation: Comment comparer (suite) | |
| Comparing quantities and performance and singling out exceptional features | |
| Le comparatif (suite) et le superlatif | |
| Th?me: Les moyens de transport | |
| Making recommendations Il faut, il vaut mieux + infinitif | |
| Perspectives culturelles: Un aper?u du monde francophone | |
| Th?me: Activit?s de vacances | |
| Talking about what you know or what you know how to do as opposed to your familiarity with places and people Savoir et conna?tre | |
| Pratique de conversation: Comment organiser un voyage | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Le pays va mal, chanson de Tiken Jah Fakoly | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Une brochure / affiche touristique sur un pays francophone | |
| Voix en direct (suite) | |
| La maison et la routine quotidienne | |
| Th?me: La vie de tous les jours | |
| Describing your daily routine | |
| Les verbes pronominaux (suite) | |
| Describing what you did yesterday | |
| Les verbes pronominaux au pass? compos | |
| Th?me: La maison, les pi?ces et les meubles | |
| Perspectives culturelles: Parlez-vous?colo | |
| Th?me: Les t?ches domestiques et les gestes?colos | |
| Making requests L'imp?ratif (suite) | |
| Perspectives culturelles: Le travail de la maison Voix en direct:? la maison, quelles?taient vos t?ches m?nag?res | |
| Pratique de conversation: Comment trouver le mot juste | |
| Pratique de conversation: Comment se plaindre Using negative expressions | |
| Les expressions n?gatives | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Premier conte pour enfants de moins de trois ans d'Eug?ne Ionesco | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Candidats pour une?mission de t?l? r?alit | |
| Voyager en France | |
| Th?me: Paris, j'aime | |
| Talking about the future Le futur | |
| Pratique de conversation: Comment se rep?rer en ville | |
| Th?me: Voyager pas cher | |
| Finding out what you need and asking for information | |
| Avoir besoin de et les mots interrogatifs (suite) | |
| Pratique de conversation: Comment r?server une chambre d'h?tel | |
| Perspectives culturelles: La France et ses r?gions | |
| Voix en direct: Quelle r?gion de la France vous tient le plus? c?ur | |
| Th?me: Explorons la France | |
| Making past participles agree with the helping verb avoir | |
| L'accord du participe pass? avec l'auxiliaire avoir | |
| Talking about what you see and what you believe Les verbes voir et croire | |
| Perspectives culturelles: La culture fran?aise face? l'Am?rique | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Le Message de Jacques Pr?vert | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Composez votre propre po?me | |
| Les jeunes face? l'avenir | |
| Th?me: Le syst?me?ducatif fran?ais | |
| Using pronouns for emphasis | |
| Les pronoms relatifs ce qui et ce que | |
| Perspectives culturelles: La s?lection et la chasse aux concours | |
| Voix en direct: La vie sociale au lyc?e | |
| Pratique de conversation: Comment?parler jeune | |
| Th?me: La mode - tendances | |
| Using pronouns for pointing things out | |
| Lequel et les adjectifs d?monstratifs ce, cet, cette et ces | |
| Talking about offering and borrowing | |
| L'ordre des pronoms | |
| Pratique de conversation: Comment faire des achats | |
| Talking about paying for things | |
| Les verbes comme payer | |
| Pratique de conversation: Comment faire et accepter des compliments | |
| Perspectives culturelles: Les jeunes: Que veut dire?r?ussir dans la vie??? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: Dossier g?n?ration: La vie sur Internet | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| L'objet qui repr?sente ma g?n?ration | |
| La sant? et le bonheur | |
| Th?me: Les parties du corps | |
| Th?me: Les maladies et les rem?des | |
| Talking about health and feelings | |
| Expressions idiomatiques avec avoir (r?capitulation) | |
| Pratique de conversation: Comment parler au m?decin | |
| Saying when and how long | |
| L'emploi de depuis | |
| Perspectives culturelles: La sant? et le bien-?tre | |
| Th?me: Pour se sentir bien dans sa peau | |
| Making descriptions more vivid | |
| Les adverbes | |
| Perspectives culturelles:?tre heureux dans la vie | |
| Voix en direct: Pour vous, c'est quoi le bonheur | |
| Pratique de conversation: Comment donner des conseils | |
| Giving advice Le subjonctif (introduction) | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture:?Je suis malade?, de Semp? et Goscinny | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite | |
| ? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Une campagne d'?ducation: La sant? pour tous! (Pr?sentation multim?dia) | |
| La vie sentimentale | |
| Th?me: L'amour | |
| Talking about relationships | |
| Les verbes pronominaux (suite) | |
| Perspectives culturelles: Le couple en transition | |
| Th?me: Valeurs et espoirs | |
| Making comparisons without repeating nouns | |
| Les pronoms d?monstratifs: celui, celle(s), ceux | |
| Th?me: C'est?a, l'amiti | |
| Expressing hypotheses Le conditionnel | |
| Perspectives culturelles: Perspectives sur l'amiti | |
| Voix en direct: C'est quoi pour vous l'amiti? | |
| Pratique de conversation: Comment dire qu'on est d'accord ou qu'on n'est pas d'accord | |
| Pratique de conversation: Comment exprimer ses sentiments | |
| Expressing emotions Le subjonctif (suite) | |
| ? lire,? d?couvrir et??crire | |
| Lecture: L'affaire du collier, extrait des | |
| Femmes du proph?te de Magali Morsi | |
| Voix en direct (suite) | |
| Expression?crite? vos marques, pr?ts, bloguez | |
| Conseils | |
| Module de r?capitulation: Fictions | |
| Pratique de conversation: Comment raconter une histoire (suite) | |
| R?vision du pass | |
| R?vision du conditionnel | |
| Perspectives culturelles: Charles Perrault, p?re de La m?re l'Oie | |
| Th?me: La bande dessin?e R?vision du pr?sent | |
| Th?me: Le septi?me art: l'art de raconter? travers le film | |
| R?vision du comparatif | |
| Pratique de conversation: Comment parler de la litt?rature | |
| Th?me: Cinq personnages de la litt?rature fran?aise | |
| R?vision des pronoms d'objet direct et indirect, y et en | |
| ? lire Lecture:?? voleur, voleur, quelle vie est la tienne?? adapt? de J.-M | |
| G. Le Cl?zio | |
| In the course of reading this text you will be reviewing the following structures: le pass | |
| L'interrogatif, le conditionnel, les expressions n?gatives, and le subjonctif | |
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