|
Les Camarades et la salle de classe |
|
|
|
Theme et pratiques de conversation |
|
|
2 | (5) |
|
Comment se presenter et se saluer |
|
|
2 | (6) |
|
|
8 | (5) |
|
La description de la personnalite |
|
|
13 | (1) |
|
Les vetements et les couleurs |
|
|
14 | (2) |
|
Comment communiquer en classe |
|
|
16 | |
|
Prononciation (Student Activity Manual (SAM) |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 | (28) |
|
Bienvenue au monde francophone |
|
|
7 | (28) |
|
|
|
Themes et pratiques de Conversation |
|
|
35 | (5) |
|
|
35 | (3) |
|
Comment exprimer ses preferences |
|
|
38 | (2) |
|
|
40 | (4) |
|
|
44 | (3) |
|
|
47 | (1) |
|
|
47 | |
|
L'intonation des questions |
|
|
|
|
|
|
40 | (22) |
|
Le Quartier latin et la Sorbonne |
|
|
40 | (22) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
62 | (3) |
|
|
62 | (4) |
|
Les caracteristiques personnelles |
|
|
66 | (3) |
|
La chambre et les objets personneles |
|
|
69 | (3) |
|
Des nombres a retenir (60 a 1.000.000) |
|
|
72 | (3) |
|
Comment louer une chambre |
|
|
75 | |
|
|
|
|
|
Les terminaisons feminines |
|
|
|
|
65 | |
|
|
65 | (9) |
|
La famille en Afrique francophone |
|
|
74 | |
|
|
21 | |
|
Avec Web magazine, cliquez sur vos envies! publicite |
|
|
21 | |
|
Echantillons de video: Bonjour |
|
|
|
|
14 | (9) |
|
|
14 | |
|
|
10 | (13) |
|
|
23 | (2) |
|
|
23 | (1) |
|
|
23 | (1) |
|
|
24 | (1) |
|
|
24 | (1) |
|
|
25 | (24) |
|
|
25 | (1) |
|
Qui-est-ce? Qu'est-ce que c'est? Est-ce que...? |
|
|
26 | (1) |
|
|
27 | (1) |
|
Les pronoms sujets avec etre |
|
|
28 | (1) |
|
Les adjectifs (introduction) |
|
|
29 | (20) |
|
|
49 | (1) |
|
|
49 | |
|
Echantillons de video: En classe |
|
|
|
|
|
|
35 | (15) |
|
|
50 | (2) |
|
|
50 | (1) |
|
|
50 | (1) |
|
|
51 | (1) |
|
|
51 | (1) |
|
|
52 | (27) |
|
Aimer et les verbes reguliers en -er |
|
|
52 | (2) |
|
|
54 | (1) |
|
|
54 | (2) |
|
|
56 | (1) |
|
|
56 | (23) |
|
|
79 | (1) |
|
La famille Bellelli, extrait du Guide du musee d' Orsay |
|
|
79 | |
|
|
63 | (17) |
|
Echantillons de Video: Un petit studio |
|
|
|
|
80 | (3) |
|
|
80 | (1) |
|
|
80 | (1) |
|
|
81 | (1) |
|
|
81 | (2) |
|
|
83 | (10) |
|
|
83 | (1) |
|
|
84 | (1) |
|
|
85 | (1) |
|
|
86 | (2) |
|
|
88 | (5) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
93 | (9) |
|
|
93 | (3) |
|
|
96 | (2) |
|
|
98 | (5) |
|
|
103 | (2) |
|
|
105 | |
|
|
|
Les voyelles francaises: /a/./e/,/i/ |
|
|
|
|
|
|
102 | (24) |
|
Le travail moins traditionnel |
|
|
102 | (24) |
|
|
|
Theme et pratiques de conversation |
|
|
126 | (7) |
|
|
126 | (4) |
|
|
130 | (5) |
|
|
135 | (6) |
|
|
141 | (3) |
|
Comment faire connaissance |
|
|
144 | |
|
|
|
Les voyelles francaises (suite): /o/,/u/, les lettres -oi |
|
|
|
L' intonation des questions (suite) |
|
|
|
|
|
|
133 | (32) |
|
|
133 | (4) |
|
|
137 | (28) |
|
Qu'est-ce quis'est passe? |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
165 | (12) |
|
|
165 | (5) |
|
Comment raconter une histoire (introduction) |
|
|
170 | (4) |
|
|
174 | (3) |
|
|
177 | (3) |
|
|
180 | |
|
|
|
Mots apparentes: -tion, -ite, -isme |
|
|
|
|
|
|
177 | |
|
|
177 | |
|
|
109 | |
|
Victoire aux Americains Armstrong remporte la victoire! |
|
|
110 | |
|
Echantillons de video: Des gouts differents |
|
|
|
|
98 | (14) |
|
|
104 | (8) |
|
|
112 | (2) |
|
|
112 | (1) |
|
|
112 | (1) |
|
|
113 | (1) |
|
|
113 | (1) |
|
|
114 | (32) |
|
Il/elle est ou C'est + metier |
|
|
114 | (2) |
|
Le verbe aller et la preposition a |
|
|
116 | (1) |
|
Les verbes faire et jouer pour parler des activites |
|
|
117 | (2) |
|
|
119 | (1) |
|
|
120 | (26) |
|
|
146 | |
|
Salut, Virginie! C'est la rentree, (une lettre de Fabienne) |
|
|
146 | |
|
Echantillons de video: Jean-Marie n'a pas de chance |
|
|
|
|
127 | (22) |
|
|
127 | (22) |
|
|
149 | (2) |
|
|
149 | (1) |
|
|
149 | (1) |
|
|
150 | (1) |
|
|
150 | (1) |
|
|
151 | (32) |
|
Les verbes vouloir, pouvoir et devoir |
|
|
151 | (2) |
|
|
153 | (1) |
|
|
154 | (2) |
|
Prendre, boire et les verbes reguliers en -re |
|
|
156 | (2) |
|
|
158 | (25) |
|
|
183 | |
|
Jacques Brel: Chanteur en rebellion |
|
|
183 | |
|
Echantillons de video: J'ai mange un snack |
|
|
|
|
174 | (12) |
|
Comment les Francais s'informent |
|
|
174 | (12) |
|
|
186 | (2) |
|
|
186 | (1) |
|
|
186 | (1) |
|
|
186 | (1) |
|
|
187 | (1) |
|
|
187 | (1) |
|
|
188 | (11) |
|
Le passe compose avec avoir |
|
|
188 | (2) |
|
Les expressions de temps au passe |
|
|
190 | (1) |
|
Le passe compose avec etre |
|
|
191 | (1) |
|
|
192 | (1) |
|
Les verbes come venir et venir de + infinitif |
|
|
193 | (6) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
199 | (6) |
|
|
199 | (4) |
|
|
203 | (5) |
|
|
208 | (1) |
|
Les plats des pays francophones |
|
|
209 | (3) |
|
Comment se debrouiller au restaurant |
|
|
212 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
205 | (36) |
|
|
205 | (36) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
241 | (15) |
|
|
241 | (3) |
|
|
244 | (4) |
|
Comment exprimer I'impatience |
|
|
248 | (5) |
|
Comment comparer (introduction) |
|
|
253 | (3) |
|
|
256 | (1) |
|
|
|
|
|
L'enchainement et la joncture |
|
|
|
|
256 | (23) |
|
|
256 | (23) |
|
A la decouverte du monde francophone |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
279 | (2) |
|
|
279 | (8) |
|
|
287 | (5) |
|
|
292 | (2) |
|
Les vacances de vos reves |
|
|
294 | (4) |
|
Comment demander des renseignements a I'agence de voyages |
|
|
298 | |
|
|
|
La liaison (introduction) |
|
|
|
|
|
|
|
|
281 | |
|
|
281 | |
|
|
217 | |
|
Gerard Apfeldorfer: Les histoires qu'on vous dit sur ce que vous mangez |
|
|
217 | |
|
Echantillons de video: Au restaurant |
|
|
|
Une visite a la ville de Quebec |
|
|
|
|
201 | (19) |
|
|
201 | (11) |
|
|
212 | (8) |
|
|
220 | (5) |
|
|
220 | (1) |
|
|
221 | (2) |
|
|
223 | (1) |
|
|
223 | (2) |
|
|
225 | (36) |
|
Les verbes avec changements orthographiques |
|
|
225 | (2) |
|
|
227 | (2) |
|
Les expressions de quantite et le pronom en |
|
|
229 | (3) |
|
|
232 | (1) |
|
Les pronoms d'objet direct |
|
|
233 | (28) |
|
|
261 | |
|
Alceste a ete renvoye, de Sempe et Goscinny |
|
|
261 | |
|
Echantillons de video: Les bons souvenirs |
|
|
|
|
247 | (17) |
|
|
247 | (17) |
|
|
264 | (2) |
|
|
264 | (1) |
|
|
264 | (1) |
|
|
265 | (1) |
|
|
265 | (1) |
|
|
266 | (36) |
|
|
266 | (2) |
|
Les pronoms relatifs: qui, que et ou |
|
|
268 | (1) |
|
Les verbes de communication: lire, dire et ecrire avec les pronoms d'objet indirect |
|
|
269 | (4) |
|
Le comparatif (introduction) |
|
|
273 | (1) |
|
Le passe compose et I'imparfait (introduction) |
|
|
274 | (28) |
|
|
302 | |
|
Solitude la mulatresse, martyre de la liberte |
|
|
302 | |
|
Echantillons de video: A I'agence de voyages |
|
|
|
|
|
|
294 | (10) |
|
|
301 | |
|
|
294 | (10) |
|
|
304 | (3) |
|
|
304 | (1) |
|
|
304 | (1) |
|
|
305 | (1) |
|
|
305 | (2) |
|
|
307 | (14) |
|
Les prepositions et la geographie |
|
|
307 | (3) |
|
|
310 | (2) |
|
Le comparatif (suite) et le superlatif |
|
|
312 | (2) |
|
Il faut, il vaut mieux + infinitif |
|
|
314 | (1) |
|
Les verbes savoir et connaitre |
|
|
315 | (6) |
|
La maison et la routine quotidienne |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
321 | (10) |
|
|
321 | (6) |
|
La maison, les pieces et les meubles |
|
|
327 | (7) |
|
|
334 | (3) |
|
Comment trouver le mot juste |
|
|
337 | (1) |
|
|
338 | |
|
|
|
|
|
Les lettres c et g et la combinaison qu |
|
|
|
|
|
|
331 | (30) |
|
Les habitations francaises |
|
|
331 | (30) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
361 | (1) |
|
|
361 | (7) |
|
|
368 | (8) |
|
Comment reserver une chambre d'hotel |
|
|
376 | (1) |
|
Comment se reperer en ville |
|
|
377 | (2) |
|
|
379 | |
|
|
|
|
|
Les voyelles nasales: /3/ et / a / |
|
|
|
Les consonnes / p, t, k / |
|
|
|
|
361 | (40) |
|
|
361 | (40) |
|
Depenses, argent, travail |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
401 | (3) |
|
|
401 | (7) |
|
Les nouvelles elites de I'emploi |
|
|
408 | (3) |
|
|
411 | (3) |
|
|
414 | (2) |
|
|
416 | (2) |
|
|
418 | |
|
|
|
La prononciation des nombres |
|
|
|
Comprendre les nombres en contexte |
|
|
|
|
404 | |
|
|
404 | |
|
|
341 | |
|
Premier conte pour enfants de moins de trois ans, d'Eugene lonesco |
|
|
341 | |
|
Echantillons de video: Scene du matin |
|
|
|
|
|
|
325 | (19) |
|
|
334 | (10) |
|
|
344 | (3) |
|
|
344 | (1) |
|
|
344 | (1) |
|
|
345 | (1) |
|
|
345 | (2) |
|
|
347 | (36) |
|
Les verbes pronominaux (introduction) |
|
|
347 | (2) |
|
|
349 | (2) |
|
|
351 | (1) |
|
|
352 | (1) |
|
Les expressions negatives |
|
|
353 | (30) |
|
|
383 | |
|
Le Message, de Jacques Prevert |
|
|
383 | |
|
Echantillons de video: Un rendez-vous a ne pas manquer |
|
|
|
La maison de Monet a Giverny |
|
|
|
|
380 | (5) |
|
La culture francaise face a l'Amerique |
|
|
380 | (1) |
|
|
381 | (4) |
|
|
385 | (4) |
|
|
385 | (2) |
|
|
387 | (1) |
|
|
387 | (1) |
|
|
388 | (1) |
|
|
389 | (33) |
|
|
389 | (3) |
|
Avoir besoin de et les mots interrogatifs (suite) |
|
|
392 | (2) |
|
L'accord du participe passe avec l'auxiliaire avoir |
|
|
394 | (1) |
|
Les verbes voir et croire |
|
|
395 | (27) |
|
|
422 | |
|
|
422 | |
|
Echantillons de Video: Questions de style |
|
|
|
|
|
|
404 | (21) |
|
|
416 | (9) |
|
|
425 | (4) |
|
|
425 | (1) |
|
|
425 | (1) |
|
|
426 | (1) |
|
|
426 | (3) |
|
|
429 | (11) |
|
|
429 | (1) |
|
Lequel et les adjectifs demonstratifs ce, cet, cette et ces |
|
|
430 | (2) |
|
|
432 | (2) |
|
Tout et les expressions indefinies |
|
|
434 | (6) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
440 | (10) |
|
|
440 | (2) |
|
Les maladies et les remedes |
|
|
442 | (8) |
|
Comment parler au medecin |
|
|
450 | (4) |
|
Pour se sentir bien dans sa peau |
|
|
454 | (3) |
|
|
457 | |
|
|
|
Detente des consonnes finales |
|
|
|
|
|
La lettre final: prononcer ou ne pas prononcer? |
|
|
|
|
450 | (30) |
|
Comment les Francais se soignent |
|
|
450 | (30) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
480 | (5) |
|
|
480 | (6) |
|
|
486 | (3) |
|
Comment dire qu'on est d'accord ou qu'on n'est pas d'accord |
|
|
489 | (1) |
|
Comment exprimer ses sentiments |
|
|
490 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
485 | (23) |
|
|
485 | (23) |
|
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
508 | (4) |
|
Comment raconter une histoire (suite) |
|
|
508 | (4) |
|
Les animaux et les contes |
|
|
512 | (6) |
|
|
518 | (5) |
|
Comment parler de la litterature |
|
|
523 | (3) |
|
Cinq personnages de la litterature francaise |
|
|
526 | |
|
|
|
Le conditionnel ou le futur? |
|
|
|
|
|
|
|
|
512 | |
|
Les Francais et leurs animaux domestiques |
|
|
512 | |
|
|
461 | |
|
Je suis malade, de Sempe et Goscinny |
|
|
461 | |
|
Echantillons de video: Une epidemie de grippe |
|
|
|
|
460 | (5) |
|
Les aliments transgeniques: un export americain qui gene |
|
|
460 | |
|
|
443 | (22) |
|
|
465 | (3) |
|
|
465 | (1) |
|
|
465 | (1) |
|
|
466 | (1) |
|
|
466 | (2) |
|
|
468 | (25) |
|
Expressions idiomatiques avec avoir (recapitulation) |
|
|
468 | (1) |
|
|
469 | (1) |
|
Les pronoms relatifs ce qui et ce que |
|
|
470 | (2) |
|
Le subjonctif (introduction) |
|
|
472 | (21) |
|
|
493 | |
|
L'affaire du collier, de Magali Morsi |
|
|
493 | |
|
Echantillons de video: Scene dans le train |
|
|
|
|
488 | (7) |
|
Perspectives sur l'amitie |
|
|
488 | |
|
|
482 | (13) |
|
|
495 | (2) |
|
|
495 | (1) |
|
|
495 | (1) |
|
|
495 | (1) |
|
|
496 | (1) |
|
|
497 | (33) |
|
Les verbes pronominaux (suite) |
|
|
497 | (2) |
|
Les pronoms demonstratifs: celui, celle(s), ceux |
|
|
499 | (1) |
|
Les verbes et les prepositions |
|
|
500 | (2) |
|
|
502 | (28) |
|
|
530 | |
|
Le Pagne noir, de Bernard Dadier |
|
|
530 | |
|
Echantillons de video: Mystere dans le metro |
|
|
|
|
518 | (15) |
|
|
523 | (10) |
|
|
533 | (3) |
|
|
533 | (1) |
|
|
534 | (1) |
|
|
534 | (1) |
|
|
534 | (2) |
|
|
536 | (13) |
|
|
536 | (3) |
|
|
539 | (2) |
|
|
541 | (1) |
|
Comment reconnaitre le passe simple |
|
|
542 | (7) |
Module de recapitulation |
|
|
Themes et pratiques de conversation |
|
|
549 | (5) |
|
Le systeme educatif francais |
|
|
549 | (9) |
|
|
558 | (2) |
|
|
560 | |
|
|
554 | (7) |
|
|
554 | (7) |
|
|
561 | |
|
O voleur, voleur, quelle vie est la tienne? adapte de J.-M.G. Le Clezio |
|
|
561 | |
|
|
551 | (15) |
|
La selection et la chasse aux concours |
|
|
551 | (15) |
|
|
566 | |
|
|
566 | |
|
|
|
|
563 | |
|
Les verbes et les prepositions |
|
|
557 | (2) |
|
Les pronoms relatifs ce qui et ce que |
|
|
559 | (1) |
|
|
559 | (5) |
|
|
564 | (1) |
|
|
564 | (1) |
|
Les expressions negatives |
|
|
565 | (1) |
|
|
565 | |